Sobre la argentinidad (y no al palo) (I)

En estos días anduve leyendo algo sobre la “Ley de Medios” y sus controversias. Como todos los argentinos somos opinilogos y hacemos listas y criticas fundadas en fuentes de información poco confiables... me dije a mi mismo “¡yo también quiero jugar!”. JAAA! =P
Ahora en serio: tengo el problema grave de no saber a quien creerle…quiero neutralidad y sólo encuentro puntos de vista. Creo que siempre sucede un poco eso y mi falta de conocimiento en materias de índole social (principalmente política y leyes) me impide formular opinión ni mucho menos tomar partida. Pero el otro día escuchando algo en las noticias se me ocurrió que hay algo que no podemos negar y es que los argentinos venimos mal de fábrica… que los problemas sociales que tenemos se deben principalmente a nuestra educación y principios. Trataré de explicar mi teoría con una simple analogía:
Hace poquito se me ocurrió comparar la situación de los argentinos con la de un alumno en la universidad. Hablo de los argentinos porque es la única cultura que conozco, pero bien podría ser lo que sucede en el mundo en general. Sucede que a veces en alguna cátedra de la universidad encontramos a ese profesor que es un sorete, que forrea a sus alumnos, que muchas veces falta el respeto. Tmb existen cátedras que están mal dadas, que los profesores son de cuarta, que en los parciales entran cosas que no entraron en la práctica… que las correcciones de los exámenes son injustas y toda la mar en coche. En efecto, muchas veces el poder lleva a una distorsión de las cosas. Nos absorbe un poquito y nos eleva, nos hace sentir superiores y mejores. En mi caso particular, mi universidad es muchas veces (perdón por mi francés!) muy puta, los profesores tienen el poder y muchas veces hacen uso y abuso del mismo, ese es un problema grave… pero no es el quid de la cuestión.
Es cierto y es una realidad que existen los favoritismos, que un profesor se calienta más por el alumno que “conoce de cara” que al X que nunca vio en su vida. Lo vivo yo mismo frente a mis alumnos (nota al pie: soy ayudante alumno) y muchas veces inconscientemente. Los profesores ven (vemos) a los alumnos con distintas caras, nunca son imparciales… Pero hay otra verdad: muchas veces los alumnos faltamos el respeto, no damos pelota, no nos calentamos… y no es para nada fácil tener siempre la misma expresión de felicidad en el rostro, no es siempre fácil responder con buena predisposición a todo el mundo y, siendo sincero, muchas veces a uno le dan ganas de mandar a todos a cagar. Es muy loco estar en los dos lados de la moneda: alumno y profesor. Ambos siempre tiran para su lado de la soga tal vez deberían directamente dejar de hacer fuerza. El objetivo debería ser que el alumno aprenda y pueda sacar buenas experiencias de vida y lecciones de su profesor, que el rendimiento sea el máximo.
Pero desgraciadamente sí sucede muchas veces que el profesor se aprovecha, porque puede y porque no le importa… porque es más sencillo y porque es lo mismo. En esos casos, mientras nosotros (los alumnos) estamos cursando con “ese” profesor, o en “esa” cátedra, luchamos fehacientemente por la justicia. Queremos que las cosas se hagan bien, que no tomen lo que dijeron que no iban a tomar, que los parciales tengan una dificultad moderada y que nos respeten y no nos pasen por arriba… pero la sed de equidad dura lo que dura la cursada, y ahí es donde reside el mayor error.
Cuando la cursada (y su correspondiente final) terminan todas nuestras ganas de pelear por la escrupulosidad se desvanece. “Que golazo sacarme de encima esa materia, ahora que se caliente el resto!” Una vez que ya pasamos, que el resto sufra como lo hicimos nosotros… que la remen como nosotros. Venimos mal desde el vamos, nuestro pensamiento (y desgraciadamente muchas veces el mio tmb) es “¡hago la mía y el resto que se caguen!”, que no está mal tampoco pero como siempre pienso: debe existir un equilibrio. El dejar las cosas como están lleva a que el ciclo se repita. Si queremos que las cosas cambien hay que empezar a moverse para lograrlo, dejar de ser tan cómodo.
Pero en la universidad existe el problema de que los profesores están todos conectados, se comunican… se “pasan la data”. Enfrentate a uno y los demás te van a hacer la cruz. Eso es coerción. Hay un miedo siempre presente a enfrentarse a las autoridades… y es que sin suficiente fuerza las cosas se pasan por alto y con demasiadas fuerzas empiezan a surgir rencores, orgullos y por sobre todo temores, el horro de perder un cachito de poder.
Así también sucede en la sociedad. Tal vez los argentinos deberíamos empezar a pensar un poquito más en el resto y un poquito menos en cada uno de nosotros. Todos queremos que el gobierno haga lo correcto, que el país progrese y que el bienestar general aumente, pero el progreso está en los detalles y sólo puede conseguirse paso a paso y con un cambio de mentalidad de la sociedad en su conjunto.

¿No estaremos más cerca del eslabón perdido que del homo sapiens?

PARA IRME UN POCO DE HUMOR! Porque los argentinos somos así: y un poco ganadores, un poco no perdedores! (y muy poco humildes!):

Un argentino estaba sentado debajo de un naranjo y dijo:
- ¡Dios, dame una naranja!
En ese mismo momento, una naranja cayó en su mano...
-¬ ¡Pelada, boludo, pelada!

Un argentino es un señor español que se cree un norteamericano millonario y que, en realidad, no es más que un pobre italiano y por eso sufre como un judío.

Un argentinito le dice a su padre:
- ¡Papi, papi!... ¡Cuando crezca quiero ser como tú!
El padre todo orgulloso le contesta:
- Si... no me sorprende... ¿Pero por qué exactamente?
- ¡Para tener un hijo como yo!

Siempre es bueno irse con una sonrisa. Hasta la próxima! xD